跳樓風波

這天上午，在三樓的初中部教師辦公室裡，初一班主任芳玲正眉頭緊鎖，一臉怒氣。

她面前站著一個男生，瘦高個子，穿著紅色校服。男生一言不發，木然地佇立著，呆呆地望著窗外，精神萎靡。

這名學生叫丁偉，整天就知道打手機遊戲，讓芳玲操碎了心。上週五放學時，她還特別叮囑他一定要完成周末作業，丁偉當時還點了頭的，可今天一檢查，竟然一個字都沒寫。當芳玲責問他為什麼不做作業時，丁偉態度強硬地回答：“不想做！”

芳玲越想越氣，氣沖沖地對丁偉說：“你馬上打電話給家長，請家長立即來學校！”

丁偉瞟了芳玲一眼，又轉頭望向窗外，臉上掠過一絲憤怒，沒有說話。芳玲只得拿起辦公桌上的手機，撥通了丁偉家長的電話。

說實話，芳玲最不願意請家長來學校了，一方面，家長各有各的工作，叫家長來學校，多半是不願意的。另一方面，家長一來，說明情況加上教育學生，再寫保證書，耽擱三節課也不在話下。

把學生留在辦公室反思，等家長來，芳玲還是有點不放心，就拜託辦公室一個同事照看一下，自己先去上課了。

當芳玲上完課回到辦公室，丁偉的媽媽來了。她正怒氣衝衝地責罵兒子，可丁偉還是無動於衷的樣子。

芳玲對丁偉媽媽說：“班上的規矩是超過五次不完成作業，就由家長帶回去補作業，並進行教育反思。丁偉已經是第八次了，請你把他帶回去補作業，並好好教育一下。”

丁偉媽媽一聽，就嚷了起來：“帶回去，課就上不成，學習就更跟不上了。芳老師，能不能再給他一個機會？”

芳玲搖搖頭說：“丁偉沉迷手機遊戲，在課堂上常常打瞌睡。現在最重要的是解決他的思想問題，監管好他的手機！”

丁偉媽媽鬱悶地說：“是呀，昨晚三點，他爸爸看到他還在屋裡玩手機遊戲。他爸一氣之下，把他的手機給收了，他鬧到了天亮。今天，我好不容易才逼著他來學校，現在又要……唉！”

芳玲說：“我們不能再放縱他了，否則會害了孩子。還是按班上規矩辦吧，帶回去好好加強教育，補好作業再送來。”

丁偉媽媽只好把丁偉帶走。芳玲送他們出了辦公室，上課鈴也響了起來，她匆忙朝教室走去。

芳玲在教室門口，調整好情緒，才從容地走上講臺。突然，門外傳來“撲通”一聲，緊接著聽見有人大喊：“快來人呀，有人跳樓了！”這一聲喊叫，好似一聲炸雷，在教室裡炸開了花。同學們驚恐不已，七嘴八舌地猜測著，有一部分學生竟跑出了教室。

芳玲也被嚇了一跳，她三步並作兩步衝出教室，探身往樓下看，但沒看清，就聽見有學生喊：“是丁偉，丁偉跳樓了！”

芳玲一聽，頓時血往腦門衝，腿肚子打起顫來，險些跌倒。她趕緊扶住欄杆，定了定心神，再探身往下看時，真真切切地看到，樓下的花壇裡躺著一個穿紅色校服的學生，周圍已圍了好幾個老師。丁偉媽媽正蹲在孩子旁邊，呼天搶地哭著。看來，這跳樓的正是自己剛送走的學生丁偉呀！

跳樓事件如一場颱風，迅速從校內刮到校外，引起人們廣泛熱議。

有的人感嘆：現在的學生真是太脆弱了；有的人則譴責老師不該把學生趕回家；還有人質疑家庭教育出了問題……一時間，輿論四起，各種打到學校的詢問電話不斷，記者圍堵在校門口，給學校領導帶來巨大的壓力。

芳玲被校長叫到辦公室問話。她眼睛紅腫著，當校長詢問丁偉跳樓原因時，芳玲傷心地說：“這個孩子長期不完成家庭作業，上週五，我還把他叫到面前，叮囑他一定要完成作業，並且還發了簡訊，要求家長監督孩子完成作業。可是，今早一檢查作業，他一個字都沒有寫。我太生氣了，就打電話叫家長來，家長也同意領孩子回去。誰想到，丁偉會……這是家長寫的交接條和安全協議書。”說著，芳玲把交接條和安全協議書遞給了校長。

校長看完，嚴肅地說：“雖說有這些，但在上課期間，把學生趕回家補作業，也是欠妥的，家長肯定會不依不饒的。”

芳玲忍不住哭出聲來。校長嘆了口氣，安慰說：“芳老師，你要好好吸取這個教訓啊！好在他是從二樓跳的，下面是花壇，孩子只是摔折了左腿，暫時沒有生命危險。若是摔在水泥地面上，那後果真是不堪設想！”

芳玲一聽，丁偉沒有生命危險了，壓在心頭的一塊大石頭，才慢慢落了地。