麵包狼的心情

好心情

早晨，麵包狼皮特准備上學。他把書包整理好，再整理心情。

皮特解開衣服，掏出高興、生氣、難過和快樂四種心情。老爺爺做麵包狼的時候，幫他做了這些心情。

每天帶四種心情，真麻煩！皮特想了想，只帶上兩種好心情，壞心情全留下。

心情舒暢的皮特走進教室。三三流著眼淚，告訴皮特：“老師生病了。”

“老師生病了？”皮特嘿嘿笑著。

皮皮擠擠眼睛，問：“皮特，你是不是討厭老師？”

“不是這樣的。”皮特很想跟大家一樣難過，可是，沒帶難過的心情呀！他管不住自己的心情，哈哈大笑起來。

壞心情

放學回家，麵包狼皮特把高興和快樂掏出來，笑聲終於停止了。他摸摸僵硬的臉說：“今天帶錯了心情，

傻笑一天，真丟臉！”

第二天，皮特把好心情留在家裡，帶上兩種壞心情：生氣和難過。

教室裡，每個同學都是高高興興的樣子。三三告訴皮特：“老師病好了。”

“老師病好了？”皮特想笑，可是，卻嗚嗚地哭了。

皮皮問：“你是不是得了神經病？”

“不要惹我發脾氣。”皮特狠狠地說。

“我不怕你。”皮皮不示弱，露出又細又尖的牙齒。

皮特打皮皮一拳，皮皮咬皮特一口。老師走過來：“為什麼打架？”皮皮氣呼呼地說：“我估計皮特得了神經病。”

皮特哭著告訴大家：“我今天只帶了壞心情上學。所以，我現在只能難過和生氣。”

原來是這樣，大家都明白了。皮皮向皮特道歉：“對不起，我們錯怪你了。”

老師安慰皮特：“喜怒哀樂各種心情，都是需要的。每天，要記得帶齊喲！”

控制心情

第三天上學，麵包狼皮特把好心情和壞心情全帶上。可是什麼時候該用什麼心情呢？皮特搞不清楚。

來到教室裡，老師檢查昨天佈置的作業。皮特完成了作業，老師很滿意：“皮特進步了。”

皮特小聲問三三：“現在拿什麼心情？”

三三指指自己的笑臉。皮特臉上堆滿笑容：“謝謝老師鼓勵。”老師走到皮皮的座位旁邊，要皮皮背課文。皮皮結結巴巴，背不出來。老師罰皮皮站起來，大聲朗讀課文。

老師走開了，皮特小聲問皮皮：“你罰站，我要用什麼心情呢？”皮皮說：“當然是難過和生氣。”

皮特拿出難過和生氣的心情，一邊嗚嗚地哭，一邊大喊大叫：“我生氣啦！”

老師批評皮特：“上課時間，你大喊大叫幹什麼？”

皮特擦著眼淚說：“皮皮要我難過和生氣。”

老師告訴皮特：“你的心情怎麼能交給別人控制呢？你要學會管理自己的心情。”

皮特點點頭：“自己的心情，自己做主。”

整理心情

麵包狼皮特試著自己控制心情，一會兒笑，一會兒哭，有時候免不了出錯。需要高興時他不小心掏出生氣，需要難過時他不小心掏出快樂，經常弄得大家莫名其妙。

皮皮嘲笑皮特：“皮特神經有毛病。”

“你亂說。”皮特想生氣，可伸手一掏，拿出的是高興，馬上變得笑嘻嘻的，“是啊是啊！”