作詞 : 無
作曲 : 無
作曲 : Gomshito
作詞 : Gomshito,HoneyWorks
屁理屈ばっか並べてんなって（不要盡扯些歪理啊）
（ハーイハイハイハーイハイ）　（（喜歡——喜歡——喜歡哦————）　）
大人だからね…多分（因為我可是大人呢……大概）
僕（ぼく）と解きませんか昔みたいにね？（我就和你一起完成吧？像以前一樣）
賛成　多數決であんたの勝ちです（贊成　少數服從多數　你贏了呢）
（ハーイハイハイハーイハイ）（（喜歡——喜歡——喜歡哦————））
ほらやれるじゃん！な？（看吧！我不是能行嘛！嗯？）
ガキじゃないんだって　マジでなめんじゃねー（我已經不是小孩子了　 千萬不要小看我哦——）
大人なんだよほどほど距離（已經是大人了吧　那麼總應該理解）
センセー嫌いですよ　友達とは違う関系（老師我並不喜歡　不同於朋友的關係哦）
手を上げてない人は（沒有舉手的人）
先生の事好きですかー？　（同學們，你們喜歡老師嗎？）
戀愛だってしてるし（也已經開始戀愛了）
追いかけてたの気づいてる憧れなんだ（我意識到自己在追趕你 你是我的憧憬啊）
（ありをりはべりいまそかり）（（之乎者也而何其且若與為以焉））
いつも周りに人がいて　大事なものが増えていく（一直以來都被朋友包圍著　重要的人與事日益增多）
ガキのまんまだって言うけど（你說我還是小孩？）
大人だからね…多分（也已經開始戀愛了）
1000年変わらず　出會い別れ繰り返してる（跨越千年也不曾改變　相遇與離別的迴圈往復）
センセー嫌いですか？　生徒とは違った関系（老師，你討厭這樣嗎？　與師生不同的關係）
僕と解きませんか　おかえりなさい（讓我來和你一起解開　歡迎回來）
ツギハギなのバレバレ（東拼西湊　破綻百出）
ありをりはべりいまそかり（之乎者也而何其且若與為以焉）
手を上げてない人は（沒有舉手的人）
尊くなればその熱の怖さを知るんだ（當慢慢變得被人重視　就愈發知曉那份熱度的可怖）
（ハーイハイハイハーイハイ）（（喜歡——喜歡——喜歡哦————））
強がりばっか並べてんなって（不要一味地逞強哦）
居殘りですよ（放學後要留下來哦）
センセー嫌いですよ　友達とは違う関系（老師我並不喜歡　不同於朋友的關係哦）
いつも周りに人がいて　いつも誰かを笑わせて（一直以來都被朋友包圍著　一直以來都能讓大家開心）
背丈もそう変わらねーぜ？（明明身高都已經差不了多少了）
センセー偉いんですか？　未提出の宿題を（老師我厲害吧？　那還沒交的作業）
賛成 個人票であんたの負けです（贊成　因為我這一票 是你輸了哦）
賛成　多數決であんたの勝ちです（贊成　少數服從多數　你贏了呢）
上っ面だけじゃ（只是表面上啦）
理解しなよ　な？（什麼是適當的距離了吧？嗯？）
オマエとは違ってさ）（我和你不一樣）
その最後尾にでも　加えといて（在那最後的結尾　就讓我們再增添一筆吧）
センセー偉いんですか？　未提出の宿題を（）老師我厲害吧？　那還沒交的作業
僕だけですよね（只有我一個吧）
（ハーイハイハイハーイハイ）（（喜歡——喜歡——喜歡哦————））
また笑える　昔みたいにね（還能夠和以前一樣 一起歡笑）
睨んできたって構いませんが（也沒有關係哦）
センセーの事好きですかー？（你們，喜歡老師嗎？）
居殘りですよ（放學後要留下來哦）
先生の事好きですかー？（同學們，你們喜歡老師嗎？）
コドモのまんま目つきで（像小孩一樣朝我瞪眼）
一人で解答迷うな路頭（即使走投無路，最終也獨自得到了解答）
手を上げてない人は（沒有舉手的人）
（ハーイハイハイハーイハイ）（（喜歡——喜歡——喜歡哦————））
古典の授業好きですか？（同學們，你們喜歡古文課嗎？）
僕と解きませんか昔みたいにね？（我就和你一起完成吧？像以前一樣）
手を上げられないです（我才不要舉手……）
センセー思い出して　未提出の胸の歪（老師，快想起來吧　還未訴說的心結）
先生の事好きですかー？（同學們，你們喜歡老師嗎？）