我心目中的好學生

【篇一：我心目中的好學生】

我認為好學生是要從細節做起的。所以我們從小就要養成好的習慣，好習慣能讓我們受益終生，對我們的身心健康有益。每個人都可能會因為各種各樣的原因犯錯，只有正視錯誤，勇於承擔自己的責任，就一定可以找到解決的方法。

我心目中的好學生應該具備一顆誠實善良的心，在學校裡尊敬老師，上課認真聽講，不懂就問，作業按時完成，課餘時間不玩有危險的遊戲，多看課外書，拓寬自己的知識面。

好學生能夠與同學們和睦相處，團結友愛，平等交流，樂於幫助他人，多為別人考慮，懂得謙讓，面對老師表揚不驕傲，虛心接受別人的意見，多學習別人的長處，彌補自己的不足。在家裡懂得孝敬長輩，學會自理，儘量做到自己的事情自己做。

對照我心目中的好學生標準，我還有許多缺點和不足，但我會努力去成為一個好學生。以後，我一定努力學習，和同學之間和睦相處，經常幫助別人，課間不玩危險的遊戲，回到家裡聽父母的話，尊敬長輩，時刻提醒自己要做一名好學生。

我相信自己現在能夠成為一名好學生，將來會成為一名對社會有用的人才。

【篇二：我心目中的好學生】

為什麼有的人具有高尚的品德？為什麼有的人卻無惡不作？這是為什麼？難道是天生的命運嗎？答案當然是否定的。不是有則故事：從前，有一個舅舅給兩個外甥算命嗎？算出來一個長大中狀元，另一個是討飯的命，結果狀元命的認為自己反正命中註定是中狀元，就不讀書、學習，整天遊手好閒，結果成了乞丐。而討飯命的卻用功讀書、學習，結果中了狀元。

三字經裡開頭說：人之初，性本善，性相近，習相遠。媽媽也曾告訴我，剛出生的嬰兒的腦子裡是一片空白，在不同的環境和教育下，就發生了很大的差別。

所以我認為，只有從小是個好學生，長大後才是個好人才。在我心目中的好學生應該具備：有一顆誠實善良的心；在學校裡尊敬老師；上課認真聽講，不懂就問，作業要按時完成，課餘時間不玩有危險的遊戲，多看課外書，增長自己的知識；能夠和同學和睦相處，平等交流，樂於幫助他人，多為別人考慮，會懂得謙讓；老師的表揚不驕傲，多學習別人的長處，禰補自己的不足；在家裡會懂得孝敬長輩，學會自理能力的人。

有句名言叫做“尺有所短，寸有所長”。一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那麼他不但會停止進步，還會形單影隻，十分寂寞。

我相信我一定會成為一名有用的人才。

【篇三：我心目中的好學生】

我們一直以為，那些學習成績好的學生才是好學生，也一直以為，那些聽話的學生就是好學生。當我們聽到那些高考狀元多少年後還沒有成為社會棟樑的時候，我們真的很心灰意冷。當我們得知那些不聽話的學生成為我們的驕傲的時候，我們真的很慚愧。現實逼迫我們必須對教育現狀進行深刻的反思，現實也逼迫我們對什麼是好學生進行重新的思考。那麼，我理想中的好學生是什麼樣的呢？

好學生抱負要遠大。你可以走進我們的名校，問一問學生的理想是什麼。很多學生都會這樣回答，將來考個好大學，有個好工作，有個好收入，做一個白領。很少有人回答將來有什麼職業理想。如果你讓我們的學生做一道選擇題，讓他在權利、財富和真理三個答案中選擇一個，幾乎沒有幾個人能夠選擇真理。高中畢業之後，許多學生把書丟掉了，幾乎告別了學習，到大學就革命到頭了，大學畢業就為了有個好工作。特別是近幾年的考公務員熱的出現，學生們都喜歡做公務員，公務員起碼工作穩定，不用吃苦和打拼。這些都說明了什麼呢？說明我們的學生越來越沒有了遠大的抱負，沒有理想和抱負的人當然也就缺乏了航標和動力，因此好學生一定是有遠大抱負的學生。

好學生成績要優良。我這裡說的好成績，不僅僅是我們說的分，是要在樂學會學的基礎上的學會。我們現在的應試教育，往往是靠灌輸的辦法讓學生得一個高分，實際上學生卻沒有真正形成學習能力。我們這裡說的學會也不單單指的是課本知識，而是真正的知識，真正的知識不僅包括書本知識還應該包括思想，觀念方法，道德。所以好學生要有好成績。

好學生品質要優秀。好品質是學生自我成長的重要方面，也是走向成功的關鍵。那麼好學生究竟應該具有怎樣的品質呢？好學生喜歡求真。要對真理有一種探究精神，敢於質疑，敢於對抗，敢於求真，要有一種求真的思想品質；好學生善於合作。對同學要有一種合作的精神，不論做什麼事情都要想到合作與雙贏，要有一種合作的行為品質；好學生心中有愛。對父母對社會對親人對關心過自己的人要懂得感恩，對比自己弱的要樂於幫助，要有愛心和奉獻的道德品質。好學生喜歡創新。要敢於對現狀提出不滿，喜歡變化，喜歡創新，有豐富的想象力和較強的創新能力，要有挑戰現實，超越自我的品質。

好學生身心要健康。好學生要有好體魄。沒有強健的體魄一切都是泡影，好學生必須是喜歡鍛鍊身體的，不斷增強自己體質。好學生心靈陽光。總能夠看到光明的一面，對陰暗的東西要有鑑別力，對社會對人生對他人要有正確認識，要學會換位思考，總是保持陽光的心理狀態。好學生有強烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋興嘆，不唯唯諾諾，不無所作為，相信自己能夠成功。好學生積極向上。由於好學生有理想和抱負，心裡陽光和自信所以處處表現出積極向上的狀態。

總之，我心目中的好學生就是有遠大抱負，有優良成績，有優秀品質，有健康身心的學生。

【篇四：我心目中的好學生】

我認為判斷一箇中學生是否高雅。有氣質的標準，就是一個人的綜合素質。一箇中學生，如果在學校外隨地吐痰、吸菸，肯定會引起大部份講文明的人的不滿。而到了學校卻還是衣著不整，剪著怪異的髮型，談吐粗魯，含帶髒話，不尊重師長，不是酷的表現，而是粗俗、沒有修養。還有一小部分的人在過道上堆堆打打，大吼大叫，不僅對自己沒好處，反而影響到他人的學習和休息。這些損人利己或損人不利己的各種不良行為，是我們應該堅決抵制的。

作為一箇中學生應該見到同學或老師打個招呼問個好，每天以正整潔地姿態、良好的精神面貌到校學習，還應該自覺維護校內外清潔衛生，以文明的語言與人溝通，因為這樣會使人倍感愉悅。而這種營造出人與人之間的和諧氣氛的，便是中學生應有的良好的修養。

但是若一個集體中，有那麼一兩個人不遵守校紀，那這個集體也會受到極大的影響。用一句俗語來說：一顆老鼠屎，壞了一鍋湯。例如：如果我班某同學某天在廁所內洗飯盒，被執勤的同學發現了，學校不僅會給他處分，還會扣掉班級綜合分。這樣一來，一個人的錯誤，成了集體的責任。這種人，肯定是大家不願意接受的。因此，當一個合格的中學生有違紀的動機時，請提醒自己或他人，集體的利益高與個人利益。

禮儀是現代社會文明行為的最起碼的要求，它能反應出一個人在道德方面所具有的高尚品質，講禮貌，友善待人更是一個人心靈美的最佳體現。

而且，對於一箇中學生來說有禮儀是自己對最基本的要求。

我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱。孔子曾經說過：“不學禮，無以立”它的意思是說不學會禮貌，是無法在這個社會立足的。文明禮貌並非是個人生活中的繁瑣小事，而是一個國家社會風尚的真實反應，是衡量一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌之一。

有人曾說過：“與其皺著眉頭送人一兩黃金，不如面帶微笑送人一片鵝毛”。

這說明了學會禮儀，懂得禮貌是對中學生非常重要的。這樣既給人好感，又維護了自己懂禮貌、講文明的形象，兩全其美。

做道德高尚的人是幸福的。讓我們深知自己是一箇中學生，努力做到團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作、遵規守紀的好學生，在社會做熱愛祖國，文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的好公民、好學生吧！