一目十行

今天唐老師聽完課回來，就讓我們回家練習快速讀書，並且把主要內容要記住。一聽到老師這樣說，我在底下沾沾自喜：這還不簡單，我還以為是什麼呢原來就是“速讀”啊。

回到家，不到一個小時我就把數學、英語完成了，便開始練習速讀了。

我拿起那本《我的作文訓練系統》平放在桌子上，認真地讀起來，關照爸爸在手機上看時間，標準時間為1分鐘。

“Go“爸爸一聲令下，我立刻把目光輸入到書本上。當我讀到“迸”字時很是苦惱，這個字我不會讀，我急忙拿起鉛筆，在上面畫了一個圓圈，這個字可是書上說的“攔路虎”啊!繼續讀，讀著讀著看到一個好句子我便用筆把它畫了下來，我剛要繼續讀下去，只聽見爸爸說了聲我數了數，天哪這個數字可真讓我驚訝，才讀了53個字啊。我想起一句話“看起來容易，做起來難”。

為了完成這個工作，我便問媽媽要來手機，在百度上搜“快速閱讀技巧”。終於搜到了，竅門一是：增加每一段字詞的數量，這需要有意識地鍛鍊，嘗試著增加每次閱讀的字詞的數量，透過練習，我們會讀得更快。二是減少閱讀每一段消耗的時間。閱讀每一段最少需要四分之一秒，迫使我們減少花費的時間，這樣你將在快速獲取資訊上做得更出色，這是一個有關練習和自信的問題;三是我們的目光回到前一個的次數。為了減少回讀的次數，我們可以使用一個指示物來跟蹤我們閱讀的的行，可以使手指、鋼筆或者鉛筆。你的目光緊跟指食物的尖端，將使得我們的閱讀的過程更加順暢。使用這種方法，閱讀的速度在很大程度上取決於移動指示物速度。我看了之後，覺得受益匪淺，不過要把它化為己用，需要我們不斷地練習。

知道了方法後，我又讓爸爸測了我幾遍，一次比一次好，幾遍以後，我竟然可以在5秒鐘看一行了，我驚歎不已：“看來做什麼事情都需要技巧才行哪。”爸爸聽了連連點頭，連聲叫“對”。

我發奮，以後無論做任何事都要掌握技巧。這樣才會事半功倍。