一、
老李是一名教師，退休後回到老家李溝村。在這裡，老李吃穿不愁，自由自在，按理說該享受神仙般的晚年生活才是，可一段時間以來，他卻一直焦躁不安，滿臉愁雲。原因是，老李有一個亟待解決的問題——財產分割。
老李任教的學校在縣城，當初參加工作沒多久，他東挪西借湊了幾萬塊，然後在縣城一個偏僻處買了三間磚瓦房。誰知十幾年後縣城擴建，此地成了城區繁華地帶，老李就把房子扒了，在原址上蓋了三層小樓。如今小樓成了臨街房，價值三百多萬，每年租出去，光房租就十幾萬。
有幾百萬固定資產當然是好事，可如今的老李已經七十出頭，歲月不饒人啊，他隨時都可能去“那邊”。自己要是走了，這套房子到底該如何處置？會不會在自己死後，兒女們因為房子鬧得六親不認，甚至大打出手？老李覺得該早點制定一個分配方案。
這天，老李打電話把兩個閨女一個兒子都叫回老家。三個孩子個個皺著眉，噘著嘴，那意思分明是：爸，我們都有工作，都很忙，您老這麼急把我們叫回來，想幹啥？
老李猜出了孩子們的心思，他一跺腳，吼道：“你們都別不樂意，實話對你們說吧，今天把你們叫回來，就是想召開一個家庭會議。”說完，老李示意三個孩子坐下，然後從懷裡拿出一張紙，鄭重其事地說道：“今天老子要宣佈一項重大決定……”
老李的重大決定是，自即日起，他要對兒女們回老家的人數和待在家裡的天數等情況進行“量化”，回老家一人次計一分，待在家裡一天一人次計一分。比如，兒子一家三口回老家，先計三分；三人待在家裡一天再計三分，兩天計六分……年終結算，年年累計，等老李夫婦“百年”後，憑積分情況繼承那套臨街房，分多多得，分少少得，無分不得……
老李的話還未說完，兒子李雲飛第一個站出來反對：“爸，這決定不合理，我拒絕執行。”
李雲飛這樣說是有他的考慮。在姐弟三人中，就數他最窮。大姐李麗娟大學畢業後在北京一所知名大學當教師，如今已是教授，有房有車，日子過得逍遙自在；二姐李麗紅在鄭州一家公司做經理，月入幾萬，買了幾套房不說，每年都要出國旅遊幾次，讓人羨慕得要死。唯獨他這個弟弟沒有正式工作，靠打短工維持生計，日子過得捉襟見肘。
其實，李雲飛如此落魄也不能全怪他。他是父母四十多歲才生下的，老李夫婦老來得子，對李雲飛是百般疼愛，過分疼愛導致的結果是，李雲飛打小就調皮，不愛學習，長大後更是喜歡跟不三不四的人混在一起，經常打架鬥毆，惹是生非，把父母氣得要死。
後來，李雲飛初中沒畢業就輟學了。成年後，李雲飛跟一個在超市工作的女孩結了婚，婚後他的放蕩行為雖然有所收斂，但他一沒文憑，二沒技術，工作不固定，收入不穩定，日子自然過得緊巴。
出於愧疚和疼愛，老李東拼西湊了幾十萬，在縣城給兒子買了一套房。不僅如此，老李的退休工資以及臨街房的房租，絕大部分也都貼補了兒子。李雲飛覺得，兩個姐姐收入穩定，生活富足，根本不需要父母貼補，再說他又是家裡唯一的男孩，按常理，財產留給兒子才是，不該有兩個姐姐的份。可父親搞什麼“積分分配財產”，這不是明擺著想把一部分財產給兩個姐姐嗎？
李雲飛越想越氣，他拍了一下桌子，提高聲音說：“今天我可把話挑明，那套臨街房非我莫屬，誰也別想從我手裡奪走。另外，我也不參與什麼量化積分，這老家，我有空了就回來，沒空就拉倒，誰也別想用繩子把我拴在屋裡。”說完，摔門而去。
大家面面相覷。沉默了片刻，老李搖搖晃晃地站起來，咬了咬牙說：“這倔驢就是不好對付，老子再也不能由著他了，今天這決定必須執行，從現在就開始。”
說著，老李從抽屜裡拿出一個本子，在封面上鄭重寫下：孝心積分記錄本，然後翻開第一頁，寫了：李麗娟、李麗紅三月二十日待在老家一天，各記一分……
二、
老李用量化積分的辦法分財產，這事在村子裡很快就傳開了，村民們議論紛紛，大多數認為老李當教師當愚了，不該把單位的規章制度搬到家裡來。
為啥這樣說呢？原來，老李當教師時，除教課外，還兼做學校的考勤老師，就是每天對教師的出勤情況進行登記，一月一總結，一學期一匯總，然後與獎金、績效工資掛鉤。這在單位當然行得通，可將這種做法用在家裡，咋看咋彆扭。你想啊，孝心能用數字量化嗎？兒女不回家，不等於沒孝心；反過來，即使兒女回家待在父母身旁，可他們心裡不樂意，嘴上怨聲載道，這能是孝嗎？
村民們說啥的都有，老李聽後，既不點頭，也不反駁，依然我行我素。
一晃半年過去了，老李用計算器粗略算了一下，大閨女李麗娟得分最多，達到八十一分；二閨女李麗紅次之，得了六十六分；而兒子李雲飛一直賭氣不回老家，沒得一分。
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