終於發現

有紅隊和綠隊兩個划艇隊，他們每年都要舉行一次划艇比賽。第年，綠隊以公里的優勢取得了勝利。

經歷過初次失敗的打擊後，紅隊並沒有氣餒，他們依然充滿希望。紅隊的教練試圖找出與綠隊的差距。經過幾周的觀察與資料蒐集後，他發現綠隊有個劃手和個隊長，而他們卻有個隊長和個劃手。思索之後，教練決定將人員職位按照綠隊的來安排。

第年，綠隊依然以.公里的優勢取勝，紅隊教練有些不解。再次觀察之後，他發現綠隊的划艇是用上等的木材製成的，而且形狀猶如一條奔騰的龍。意識到差距之後，教練立即請來划艇設計大師照著綠隊的划艇設計了一隻。

第年，綠隊以.公里的優勢贏得比賽。紅隊教練迷惑了，這一次經過仔細的觀察與私下了解之後，他發現綠隊隊員的年薪比往年提高了美元，而且如果他們獲得冠軍，則每人有額外美元的獎金。教練與投資方進行商討之後，也終於決定將隊員的薪水提高到綠隊的水平，並且也有比賽獎金。

第年，綠隊以.公里的優勢取勝。紅隊教練陷入了苦惱之中，他不明白為什麼和綠隊的差距依然這麼大。一天，副教練告訴他：“我好像知道了我們和綠隊真正的差距。”“是什麼？”教練急急地問道。“您沒發現我們始終在綠隊後面嗎？”副教練解釋道，“知道人員的分配不合理時，我們便進行人員再分配。發現他們的划艇設計與我們的不同時，我們便也重新設計。知道他們隊員的工資比我們高時， 我們便也提高工資來激勵隊員。可是這樣我們一直在他們的後面啊。”教練恍然大悟。

第年，紅隊終以.公里的優勢取得了冠軍。

原來，紅隊在划槳上設計了一個槳鼓，每當隊員划槳時，鼓聲便“咚咚”作響，隊員計程車氣一浪高過一浪。

讀者感悟

比較能讓我們發現與對手的差距，按照對手的步伐前進，能讓我們縮短差距，但只有創新，才能讓我們超越對手。