好玩的摸球

今天，數學老師教了我們“統計與可能性”這一單元，可真有意思!

前兩節是數學課，平常要上數學課，大家的表情都很平淡，上課時，也全神貫注地聽老師講課。可今天早上，同學們的臉上表現出了異常的興奮。因為今天大家將要進行一次有趣的實驗——摸球、摸牌。還有好玩的遊戲——下棋。

不知怎的，我覺得早晨的晨讀顯得前所未有的漫長。彷彿過了半個世紀，才盼來了清脆的上課鈴聲。“全體起立!”隨著我的喊叫，同學們精神抖擻的站了起來，不像平常那樣歪歪扭扭的，這次大家都站得筆直，像一棵棵小樹矗立在教室中。“不錯，坐下。”也許大家太急不可耐了，也許是老師的“開場白”有些長，有幾位同學都站到了凳子上，有氣無力的等待著遊戲的開始。“好啦，現在開始!”剛才有氣無力的同學這下可振作起來啦!又是大呼小叫，又是在教室裡蹦蹦跳跳，搞得雞犬不寧。

“為了讓每個人都能摸著球，我們選四十個人來輪流摸這四十個球。”老師說，“有紅球和黃球，大家看好了，我把它們每樣放三個到書包裡，之後從第一排那裡開始，行吧”

“行!”同學們齊聲答道。

第一位同學閃亮登場!只見他撓撓頭，表現出一副若有所思的樣子，然後把手伸進袋子裡。“黃!黃!!黃紅!摸到的一定是紅球!紅紅紅!!”振奮人心的時間到了!“紅。”隨著老師說話的聲音，那些說黃的同學馬上變得垂頭喪氣，無精打採。第二位同學也上了講臺。“黃說黃的同學又高興起來了，一蹦三千尺!“哎呦!”隨著一聲尖叫，我們早已猜出一定是班裡的“倒黴蛋”——小明又出事情了。我們頭一看，可不是嘛，小明摔了個大屁股墩兒，逗得大家鬨堂大笑。“黃紅。”……

不久，球就摸完了。接下來第二節課，我們要進行摸牌的遊戲。老師把各種樣子的牌拿兩張，讓我們摸。老師抽了四個人，每人摸十次。男同學羨慕……這個我還真不知道，雖然我是男同學。前三位同學至少有一半摸著的是方塊。輪到我了，我內心既緊張又高興。“黑桃。”“紅桃。”……也許老天保佑我，大家認為一定方塊最多的想法又被我推到了九霄雲外。我只摸到了一次方塊，其他的花色迎頭都趕了上來，幾乎相差無幾。接下來是下棋，拿一個小方塊，五面塗紅色，一面塗黑色，向上拋，拋到紅色紅棋走一步，拋到黑色黑棋走兩步。最後還是紅棋獲勝了，黑棋成為了手下敗將。

這兩節課大家既找到了樂趣，又懂得了知識，真是一舉兩得呀!