調查、統計，是一個反映數量的好辦法。統計圖是需要調查的，是需要有過程的，而在調查的過程中，在做統計圖的過程中一定是有許多有趣的事情發生的。寫調查有感可是當今最流行的作文哦！我們的老師也讓我們做了一份調查，而我做的調查是我城關鎮中心小學六（6）班同學喜歡看書類別的調查。下面我就帶著大家一起去看一看我在調查這份統計表的趣事兒吧！
“讀書伴我成長，青春舞動人生。”這我是調查表的口號以及宣言。我製作的類別分別有六種：兒童文學類，這個是專門寫兒童著作文學類的。名著佳作類，這個呢是例如四大名著這類世界聞名的佳作。幽默漫畫類，這一類呢，是專門為喜歡漫畫，愛幽默的人例出來的。還有科學探究類的，例如《十萬個為什麼》……科學理論的書籍。最後呢還有幻想童話類和雜誌文集類。幻想童話類是為喜歡看童話故事的設計的。而雜誌文集類是比如說《毛澤東經典文集》《徐志摩散文集》……這類的書籍。
我畫好格式，寫好類別，就開始了我的統計之旅。由於是下午，所以我來得挺早的，而教室裡的同學也是寥寥無幾，不過我的旁邊就有李天驕，一看到她，我就立馬讓她選上自己喜歡書的類別，我告訴她說：“男的畫三角形△，女的話五角星。”而她就毫不猶豫地在雜誌文集類的下面的方框裡畫上了一個圓滿的五角星。
由於我們班是全班滾動型的，那天我正好坐在第二排，而在同學們陸陸續續趕到教室，找到座位的時候，我就在他們來來往往走路路過我桌前的時候，我就會讓他們在我的表格裡面填上自己喜歡的類別。我心裡想：“誒，這個辦法還是挺管用的，不一會兒我就已經統計了三十多個人了！”
在午讀預備鈴還沒有打響，老師還沒有來的時候，我一邊看著我的統計表，一邊清點在我身邊的同學，看看有沒有還沒有填寫表格的同學了，不過，由於我在之前的勤奮努力，如今在我身邊的同學已經全都在表格中了。
我盼星星盼月亮，終於“中國好聲音”——下課鈴打響了！我匆匆忙忙的就拿著我的統計表衝出了“重重包圍”。而一大堆同學像一窩蜂似的衝出了教室的大門。“哈！這下子我可就好清理了。”我嘴裡面唸唸有詞。因為我先把教室裡面的同學全部給調查了，這樣，就好弄了。我就像一個小記者一樣，一個一個詢問，一個一個調查，不過呢，快樂與汗水都融入了這份調查表當中，因為這我完成的人生第一份統計表。我為此感到而自豪，而驕傲！雖然只是一張微不足道的統計表！
下面，我又找到了一個好機會，因為最後一節課，鄧主任來給我們照畢業照，同學們都一一排了隊，而我呢就犧牲了自己，並沒有排隊。不過我得到的利益呢可就不少了，我對著調查表一一清點了這些排隊的同學，沒有寫的，我都讓他們寫啦，不久，我的統計表就順順利利地完成了！哈哈！就這樣，我不費吹灰之力就把統計表給解決掉了！
這一次的調查與統計讓我深受地感受到了電視臺記者的辛勤與汗水，還嚐到了我用自己的辛勤與勞動換來的成果！
六年級:方紫銥
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