享受快樂

??一個人的興趣愛好，不是三五日或一兩年時間養成的，它最能體現本人的性格特點、道德修養和學識水平。而且，這種興趣愛好一旦形成，起碼要維持一段相對較長的時間，有些甚至終身相伴，成為生活中不可或缺的一部分。

??人屆中年，諸事平常，沒有什麼值得特別提及的地方。但從小養成的愛好，卻讓我有了一種獨特的生活體驗，頗多快感。那麼，就說說這種快樂吧！

??先說讀書。這裡所說的讀書，自然不單指上學時所讀的課本。不可否認，課堂以內的知識至關重要，這裡所學的一切差不多是我們每個人以後修身立命的基礎。無論是念小學，還是上初中，領到新課本後，都要反覆翻閱，到老師講解時已不覺新鮮。這時候，一些課外讀物便進入視線。那時，書籍並不豐富，大多屬連環畫之類，但吸引力非常大。哪位同學只要拿來一本小人書，便成了全班學生追逐的物件。有時實在等不及了，大家便圍坐一堆，一人朗讀，其他人或聽或看，也算得一種。這中間，還因為一本課外書籍，引起過一場不大不小的冤案。

??小學五年級的時候，一位同學不知從哪裡弄來一本奇書。書中動物會開口說話，本領高強，人能上天入地，神通廣大，並且配有彩色插圖，與我們平常見到的書完全不同，頗感神秘。其實，用我們現在的眼光看，這本書不過就是外國的童話作品集之類。只是當時的農村小學，不要說學生，就是老師也不曾見過此類書籍。那位同學當然是偷偷拿來的，但在看的過程中，被其他同學發現，出於好奇，大家一傳十，十傳百，全班三十多名同學差不多都翻了一遍，並且成為課餘和回家路上交談的話題。這件事最終被老師知道了，書被沒收，彙報學校領導後，定性為壞書。於是，開始追檢視過此書的所有學生，結果，除過四五個人之外，其他學生全部涉及其中。學校領導大為光火，無線上綱，竟然定性為“小集團”。我當時為班裡的班長，自然成為這個集團的頭目。為了幫助我們認識錯誤，班上連續開會，要求自我檢討。同學們誰也沒料到看一本書會有這樣的後果，因而牴觸情緒很大。先是班主任主持開會，效果不大，後來校長親自督陣，但也好像沒有達到目的。最終這件事不了了之，但年終鑑定時，參與的學生每個人的操行評語裡都綴了一句“搞小集團”的結論。說老實話，對於年齡只有十一、二歲的小學生來說，根本不知道“小集團”為何物，但都很害怕，不敢把通家書給家長看。以後，每每提及此事，大家都感到荒唐可笑。記得我在八十年代初的一篇作文裡曾這樣調侃道：如果深究起來，當初的所謂“小集團”實在是一樁冤案。在全國紛紛糾正冤假錯案的今天，我們的這樁冤案也該平反了吧！

??這件事雖然在幼小的心靈裡留下了不太愉快的記憶，但並沒有因此改變我喜歡讀書的興趣。上中學的時候，學校有圖書室，有專門管理人員，辦一個借書證就可以自由借閱。這期間，我才算接觸到了真正意義上的文學作品。當時叫好的《鐵道游擊隊》、《烈火金剛》、《豔陽天》等一大批長篇小說，我幾乎都看了一遍。後來，又從同學那裡借閱了《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等古典名著。雖然那時主要是看熱鬧，但卻從此喜歡上了文學。正是翻閱了大量的文學書籍，從那裡汲取了許多營養，才使我的鑑賞能力和寫作水平有了提高，並且影響了我的一生。不過，話又說回來，作為學生，翻閱太多的課外書籍，難免影響到學業。中學時的偏科及以後高考的落榜，恐怕也與此有關。貪讀書的另外一種後果就是視力的下降，也許是當初燈光暗淡，或者是坐姿不當，眼睛近視，看東西模糊，以致配戴了眼鏡，成為同學眼中的殘廢。但總體說來，讀書使我快樂，讀書使我較早知道了書本以外的世界。在某種程式上，讀書還使我有了現在的生活。至今，我仍然保持著讀書的習慣。不論走到哪裡，也不管是哪一方面的書籍，都要翻一翻，看一看。我始終記著一位先哲說過的一句話：學，然後知不足。讀書學習的過程，也就是不斷彌補自己不足的過程。

??再說寫字。從小學一年級開始，老師在黑板上一筆一劃教我們寫字，凡學生大體都經歷過這一過程。到現在，我仍然認為，一個教師水平的高低，直接影響著他所教過的學生。漢字的簡架結構，筆劃順序，是最基本的常識。從接觸最簡單的“山石田土”起，習慣一旦養成，幾乎很難改變，這類例子生活中比比皆是。慶幸的是，我上小學時語文老師寫字的基本功過硬，才使我沒有走太多的彎路。上初中後，課程增加，作業明顯增多，這才是真正提高書寫能力的階段。初中畢業時，班主任老師將我叫到房裡，要我填寫同學們的鑑定評語，我覺得納悶，問老師什麼原因，老師哈哈一笑，說：“你字寫得好啊！”這時，我才從別人嘴裡知道，我的字寫得還算可以。在此之前，我倒沒有刻意練過寫字，只是做作業時寫得較為認真，我想老師肯定的也許是這一點吧。不過，這件事對我鼓勵很大，以後的幾年，我開始注意向別人學習，看見誰的字寫得好，都要反覆描摹幾遍。也正因為這樣，此後班裡辦黑板報、學習園地之類的差事，我幾乎全包了下來。雖然比別人辛苦了一些，但卻是一種實實在在的鍛鍊。

??剛參加工作，經常替鄉政府文書抄抄寫寫。那時，鄉上有幾名幹部都寫得一手好字，其中有一位毛筆字還參加過展覽、得過獎，小有名氣。閒暇之餘，同事們坐到一塊，相互交流，其樂融融。這中間也有過一段小插曲。一天晚上，我已熄燈睡覺，忽然宿舍門被擂得咚咚響，叫聲急促。我嚇了一跳，趕緊穿衣開門。原來是鄉上的一名副書記，手裡拿著一沓材料，說等著急用，叫我連夜抄寫一份，明早交他。我自然不敢怠慢，在燈下熬了幾個小時，將這一份材料抄完。第二天天剛一亮，我即送給這位領導。他看也沒看，只是說：“放下吧。”過了幾天，一位同事無意間談起此事，問我是不是抄過一份材料，我如實相告。他嘆口氣，說：“老弟，以後幹啥都注意點。”我丈二和尚摸不著頭腦，直到幾個月以後，我才知道了實情。原來，這位領導曾答應借考試之機，在鄉上安排一位親戚，不曾想縣上按成績錄用，那位內定的親戚被我取代，領導內心大為不滿，所以想在我身上撒撒氣罷了。我連夜抄寫的那份材料，早就被他丟到垃圾桶裡了。我當時既感到驚訝，又覺得氣憤，沒有想到竟然還有這樣的事情，也從內心小看了這位領導的為人。不過，透過這件事，倒更激發了我上進的信心。幾年後，我又到了另一單位，從事和文字接觸更直接、更密切的一項工作。

??九十年代初，硬筆書法熱席捲全國。我在一次出差途中，偶然見到啟功先生題簽的兩本《中國硬筆書法》雜誌，便當即買了下來。閒時愛不釋手，反覆揣摩。曾經有一段時間，對書法的興趣大增，每天中午和晚上都要寫幾頁鋼筆字，或者臨習幾張顏體字。後來，躍躍欲試，接連向外寄了幾次臨摹的書法習作，參加大賽。沒有想到，有兩幅居然入選，有一幅還得了個佳作獎。這下一發不可收拾，訂書報、買資料，下決心鑽研。儘管天生愚笨，但總算小有收穫，毛筆、硬筆字比原來均有所長進，入選過幾次書展，硬筆書法還參加過中日硬筆書法交流，十多本榮譽證書說明我曾經為此付出過。十幾年下來，我形成了一個習慣，只要坐下來，都愛在紙上寫寫劃劃，而寫的最多的是鋼筆字。有時一張白紙正反兩面劃得亂七八糟，又寫幾個毛筆字，最後疊起來，丟進垃圾箱。這樣做，實在是一種樂趣，而不是要成為什麼書法家。

??我還喜歡體育專案，尤其愛看體育賽事的直播。讀書時，膽小體弱，最頭疼體育考試，別人跑、跳、投擲、打球，樣樣在行，我卻只能旁觀，跑不上兩步，氣喘吁吁；投擲手榴彈，甩出的距離還不及女生，往往招來同學的嗤笑。但奇怪的是，這一現象卻在以後發生了變化，高中畢業後，先當民請教師。小學一般都沒有專職體育教師，而每個班都開設體育課。我一進校門，校長說我年輕，除代四年級的語文課外，全校的體育課就交給我一個人了。推辭未果，只能勉為其難地趕著鴨子上架。早操時，吹吹哨子、喊喊口令，倒還湊合，但體育課教什麼內容呢？一時無從下手，我就先讓學生跳繩、打球，自由活動。一兩週下來，我發現了一點問題：國家早推行第七套廣播體操了，但全校的學生不知還停留在什麼時候。我就從每一個班開始，教他們做新一套廣播體操，學生們的興趣也很高。幾周下來，全校學生全都學會了，還進行了一次表演，反響不錯。時間不長，全鄉要舉辦一次小學生籃球運動會，我自然又得組織。好在學校四五年級學生當中，有很多喜歡打球的，我從中挑選了十名學生，抽時間訓練，按照書本上的內容，講解比賽的規則、強調紀律。比賽期間，鄉中心小學和我們學校的男女籃球隊雙雙進入最後的決賽。但這時候，發生了一件令人意想不到的事。球隊間單迴圈時，都是兩名裁判，而決賽時竟然成了一名裁判。先一天進行的是女子決賽，不一會兒，問題就暴露出來了。誤判、錯判時有發生，更要命的是，裁判有偏袒對方的行為。剛開始，我還能冷靜對待，但後來，我終於忍不住了，向有關人員反映，得到的解釋是，這名裁判是國家級普通二級裁判，一個人完全可以勝任。我一再申辯，但他們始終堅持自己的意見。也許是出於一種激憤吧，我當即中止了比賽，決定棄權，組織者顯然沒有想到事情會這樣，他們覺得有些下不了臺。當時的學區領導找我談話，也是一種指責批評的口氣。但我沒有改變自己的主意，帶著學生離開了比賽場地。回校後，我馬上向學校領導作了彙報。校長聽完後笑著說：“年輕人，好勝心太強了，耍耍事，不要太計較輸贏。以後注意就是了。”第二天，男子決賽時，我賭氣對學生說，場上只練習傳接配合，不要朝籃筐裡投球。沒想到學生們太聽我的話了，到結束，我們的球隊竟然沒有一分進賬，人們對此議論紛紛。當時，不知誰說了這樣一句話：“鄉下小學，不能歧視。”只當了一個學期的教師，我就從事了另一項工作。

我至今頗感詫異，這次偶然事件，竟然成了我熱愛體育的一個誘因。自此，我由一個好靜不好動的人，成為各項體育活動的積極分子。單位舉辦乒乓球、象棋、拔河、籃球之類的活動時，我都積極參加。儘管水平不高，在一些集體專案中多屬板凳隊員，但確實興趣很高。正如報刊上說的，適度參加體育活動，不但鍛鍊了身體、享受了快樂、體驗了除工作之外的另一種心情，同時也是對人生的一大豐富。

??熱愛體育專案的結果，就是成了一名體育迷。現在電視節目多達幾十套，我幾乎鎖定了體育頻道。每到雙休日，只要沒有特別緊要的事情，我都在電視機旁度過。體育新聞、賽事直播、實況錄影，欄目眾多，精彩不斷，足可以大飽眼福。若逢上奧運會、亞運會等重要盛會，各個頻道更是全天候服務，令人應接不暇。體育專案當中，我最鍾情的莫過於足球比賽了。在很多人眼裡，這項活動太乏味了，不但一場比賽時間長達近兩個小時，而且結果還有可能是零比零，有什麼值得看的呢？這正應了一句老話，蘿蔔白菜，各有所愛。從真正看球賽，至今已二十多個年頭了，我不但沒有生出些許厭煩，反而有點變本加厲的味道。因而，中外一些俱樂部、各大明星的名字大都爛熟於心，對一些關鍵場次、精彩鏡頭更是津津樂道。除過電視，還連續幾年訂閱了一份《中國足球報》，工作之餘，反覆瀏覽，其樂無窮，連同事們都感到有些不可理解。在他們眼裡，看書寫字是我的愛好，什麼時候又成了一個球迷呢？每逢有中國隊參加的足球賽，便提前算計比賽日期，唯恐錯過。若逢半夜，也要從被窩裡爬起來，真有點捨我其誰的勁頭。當然，球隊贏了，欣喜若狂；球隊輸了，痛心疾首，有時情不自禁，自言自語，招致妻兒的白眼。可惜的是，中國足球至今未能實現質的飛躍，屢戰屢敗，屢敗屢戰，著實令和我一樣的眾多球迷傷心，以至於出現過“5。19事件”。劉心武先生還專門為此寫過一篇報告文學《5。19長鏡頭》，文筆犀利，引起巨大反響。不過恨鐵不成鋼也罷，大罵狂批也罷，過不了三五日，發誓不再看中國隊比賽的誓言早已撇到腦後，只要有中國隊的身影，球賽照看不誤。近兩年，姚明在美國大紅大紫，所以，NBA便也成了一檔重要內容，關注點又延伸到了國外。因為愛看體育節目的緣故，常常和家人發生衝突。妻子戲謔我，說國家隊應當請我當顧問。我嘿嘿一笑，說，這叫愛國熱情。

??我還是個戲迷。七十年代末，秦腔傳統劇目恢復上演時，真可用觀者如潮、盛況空前來形容。也正是這個時候，我才直觀地認識了什麼是傳統戲曲，它和我所看過的現代樣板戲截然不同。當時雖然是一名學生，但被演出深深吸引，白天上課沒有時間，晚上就跑到露天廣場，擠在人堆裡看熱鬧。因為從未接觸過的緣故，戲中人物的道白、唱詞多半聽不懂，但有三樣印象深刻：一是服裝。演員穿的服裝花花綠綠，寬袍長袖，看起來很感滑稽。還有高底靴子，底下的人看著危險，但演員走起來行動自如，並不顯得吃力。二是臉譜。最惹人注目的就是那些大花臉，各種色彩好像都塗上去了，表演起來威武勇猛，觀眾的目光隨著他們來回移動。三是道具。山川河流，城牆橋堡，樣樣新奇。特別有意思的是，揮揮馬鞭，即為騎馬；推一面車輪，表示坐轎；四個兵卒，代表千軍萬馬。而這時，旁邊恰好就有老者出現，用自己的理解詮釋劇情，等於義務講解，感覺頗為愜意。最早看到的秦腔劇目是《逼上梁山》、《小刀會》，此後，拍成電影的有《火焰駒》、《三滴血》，名家薈翠，演員陣容強大，堪稱精典。從那時算起，我對傳統戲曲由好奇到喜歡，再到痴迷，只要有演出，總要去看一看，聽一聽。有一段時間，還抄錄了一些著名唱段，一方面欣賞唱詞文采，一方面品味唱腔旋律，自得其樂。這些年來，著名演員一茬接一茬，各種形式的戲校遍地開花，演出形式不斷創新，宣傳不可謂不力，雖然有些地方相對火爆，但總體情況還是不太盡如人意。專家學者認為這是全國的一個普遍現象，傳統戲劇受到了嚴峻的挑戰，其生存空間相當有限。但不管怎樣，我還是傳統戲的忠實觀眾。從十年前陝西電視臺開闢“秦之聲”欄目起，每逢節目播出，我都在或慷慨激昂，或婉轉纏綿，或詼諧幽默的大秦之聲中度過。此後該欄目又別出心裁，在西北五省區策劃了“戲迷大叫板”，反響強烈，影響深遠。就振興秦腔藝術、培養人才來說，陝西電視臺功不可沒。

??除秦腔之外，我還喜歡京劇、豫劇、黃梅戲等劇種。中央電視臺第十一套節目專門安排播放戲曲，好戲連臺，精彩不斷。《空中劇院》、《名段欣賞》、《跟我唱》等欄目，滿足了不同地區、不同年齡、不同職業戲迷票友的要求，大受歡迎。為了繼承傳統，還對已故藝術家的唱腔採用音配像的形式隆重推出，贏得一片喝彩。正是在這塊天地裡，我才有幸一睹梅蘭芳、張君秋等一代戲劇大師的風采，才知道了許多臺前幕後的感人故事。每當開啟電視機，妻子要看電視劇，兒子要看動畫片，我則既想聽戲劇，又不願錯過體育節目，所以手中的遙控器調來調去，以致引發抱怨。有時，雖然也妥協一下，但心中頗多不快。在這樣的看似摩擦不斷，但最終相安無事中，我痛並快樂著。

??每天早晚或節假日，人們根據自己的興趣愛好，散步、打牌、玩棋、搓麻將，各有所樂，我亦頗多感慨。是啊，有一個特長，多一項愛好，不但生活充實，就是和人交談，也多了一個共同的話題。漫漫人生之中，始終保持一種良好的心態，豈不快哉？

我亂寫的!不好請原諒.