他的理想有點兒醜

江邊村子裡有一座小學校，學校裡有個三年級學生叫張小明。張小明的性格老實安靜，學習成績還可以。因為他的衛生習慣沒有其他同學好，前後座的同學都有點兒嫌棄他。班主任王老師總是教育他們，同學之間有缺點了要幫他提出來，促進他改正，而不是合夥兒嘲笑他。

這一天語文課上，王老師讓孩子們說說自己的理想。孩子們都很活躍，有的說要當科學家他：“老師，張小明沒有理想！”

王老師做個手勢，讓其他孩子別說話，繼續鼓勵張小明說：“小明同學，你是不是還沒想好，等想好了再告訴老師怎麼樣？”

這一下，倒激出了張小明的一句話：“老師，我、我有理想，我的理想是、是釣魚。”

“轟”的一聲，孩子們都笑起來，紛紛說：“釣魚算什麼理想，我們都會。真是人有多醜，理想就有多醜！”有的孩子插嘴說：“你爸是漁民，你還不如直接跟他學駕船捕魚，比你用空魚竿釣魚來得快！”還有的孩子直接喊出“這個理想有點兒醜”！

王老師連忙制止孩子們的喧譁，轉身繼續問道：“小明，你長在江邊，為什麼把釣魚作為自己的理想呢？”

張小明揚著頭，說話開始結巴：“釣魚……有什麼不好……我就是喜歡……”他還沒說完，笑的孩子更多了。他漲紅著臉，抓起書包跑了。

王老師沒追上張小明，回到教室想給他的家長打電話，馬上有孩子過來說：“老師，您不要打了，現在是禁漁期，他爸進城打工了，接到電話一時半會兒也回不來。”還有的孩子說：“老師，張小明經常在江邊釣魚，沒有人管他的。”

王老師讓孩子們先自習，然後請其他老師幫著照看一下，她自己則去了村裡。路過市場的時候，她順便買了一條魚，一路打聽著來到了張小明家。

小明奶奶是個拄著柺杖的殘疾老人，見了老師有點兒慌張，急忙把杯子擦了又擦，吩咐小明給老師倒水。

王老師勸奶奶別忙，一邊招手讓張小明過來說話，問他為什麼喜歡釣魚。小明奶奶嘆口氣說：“這孩子，以前很活潑，見生人都知道打招呼，自從他媽媽走後，他就變成了這樣，話都不會說了。”

王老師端起茶杯，輕聲問：“他媽媽去了哪兒，什麼時候回來？”

小明奶奶指指牆上掛的一個女人的遺像，用袖子擦一下眼角，說：“我現在帶著他，只能讓他別凍著餓著，其他的實在心有餘力不足。希望老師幫他一把，我的小明可是一個好孩子。”王老師滿口答應，看看天色已經不早，就起身告辭。張小明搶過王老師留在桌上的魚，塞給了老師。

第二天，王老師講完課後，看離下課還剩下幾分鐘，就問孩子們：“你們整天待在學校，想不想來一次社會實踐，比如老師帶你們去釣魚，願意嗎？”小明的眼睛亮起來，可更多的孩子開始搖頭。有的直接說：“老師，現在是禁漁期，不允許釣魚，我們也沒有釣魚竿！”話音未落，馬上有人接話：“除非是學傻瓜釣魚，拿著空魚竿就行。”

王老師立刻斥責他：“別亂說話！”蔡林義指指張小明，捂嘴笑著說：“我看到好幾次，他舉著魚竿，魚竿上綁一根線，可是有時魚鉤都沒有就拋進水裡，一站就是好幾個小時，這不是傻瓜嗎？”另一個同學大笑起來：“空竿釣魚，他以為他是姜太公啊。”